四年级语文下册课文《汤姆·索亚历险记》教案

四年级语文下册课文《汤姆·索亚历险记》教案

导语：为了让学生在读中理解课文内容，培养学生语感，找到关键语句，学会复述课文。下面cnfla小编为您收集整理相关的教案，希望对您有帮助!

设计思路：

　　本课是略读课文，教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。

　　新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观的培养，设计上体现以下几点：

　　1. 根据学生的学习兴趣安排教学，让学生通过略读理解课文，通过精读体会汤姆的性格特点。

　　2. 创设情境，教育同学们做一个勇敢、富有正义感的人。

教学目标：

　　1. 体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。

　　2. 默读课文，理解课文内容，学习复述课文。

　　3. 认识“墓、执、怖、誓、逮、蔑、津、蔚”8个生字。

重难点分析：

　　教学重点：复述故事情节，理解汤姆是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。

　　教学难点：学习用略读和精读的方法读小说。

课前准备：

　　1. 幻灯片。

　　2. 生字卡片。

课时安排：

　　3课时

教学过程：

　　一、歌曲激趣导入

　　1.同学们都会唱《粉刷匠》这首歌吗，一起唱一唱吧。

　　2. 过渡。

　　知道这首歌是那部电影的主题曲吗?它就是《汤姆·索亚历险记》电影中的主题曲。《汤姆·索亚历险记》是一部外国名著，它一经问世，就以无穷的艺术魅力吸引和影响着全世界的青少年朋友。今天我们就来学习其中的一个片段，走近汤姆·索亚。

　　二、读课文，自学生字词

　　(一)指名分段读课文。

　　1.要求读得正确、流利。

　　2.其他学生画出本课生字及由生字组成的词语。

　　(二)学习生字词。

　　1.幻灯出示本课生字。(展示课件第三屏)

　　2.采用指名读、分组读、老师带读、抢读等多种形式认读生字并口头组词

　　3.幻灯出示文中词语。(展示课件第四屏)

　　4.指定小组开火车读生字。

　　三、读课文，了解课文内容，拟小标题

　　(一)速读课文，思考课文写了一件什么事情。

　　1.学生读课文，相互交流。

　　2.反馈学习情况。

　　(二)读课文，拟小标题。

　　1.快速浏览课文，找出你认为最精彩的语句小组交流品味。

　　2.从中拟出小标题。(展示课件第五屏)

　　(三)浏览课文，体会人物特点和语言特点。

　　1.浏览课文，交流下面的问题：

　　(1)你觉得汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?

　　(2)你认为课文哪地方写的精彩?

　　(提示：引导学生根据自己的`感受来交流，学生可能认为事件精彩，可能认为语言精彩只要有所体会就可。)

　　四、作业设计

　　1.抄写生字，并组词。

　　2.有感情的朗读精彩片段。

第二课时

　　一、复习导入

　　1.上节课我们认识了汤姆·索亚，谁来说说他有什么特点?

　　(汤姆·索亚是一个勇敢、富有正义感的人)

　　2.上节课我们跟着勇敢的汤姆·索亚去了哪些地方?看到了什么?又做了什么?

　　(让学生回顾墓地历险和山洞历险这两个故事的主要内容。)

　　二、略读课文，复述内容

　　1.选择其中的一个故事，试着在小组里讲述。

　　2.小组派代表上台讲述。

　　三、拓展阅读，激发学生读整本书的兴趣

　　同学们，学完了这篇课文，你一定还想知道汤姆还有哪些不同寻常的历险故事吧!那就让我们课下去读整本的《汤姆·索亚历险记》吧!

　　板书设计：

　　32* 汤姆·索亚历险记

　　墓地历险

　　勇敢、有正义

　　山洞历险