《什么船儿》大班语言活动设计

《什么船儿》大班语言活动设计

活动目的：

1、能大胆地发表自己的看法，介绍自己知道的有关船儿的知识或乘坐经验；

2、清楚地介绍儿歌中提到的不同船儿的特征与用途；

3、发展幼儿的`语言表达能力，以及参与活动的主动性；

活动准备：

收集到的有关图片；

活动过程：

1、教师提问导入主题。

师：“我有些问题想请孩子们来帮老师一起寻找答案，你们愿意帮我这个忙吗？”

2、提问幼儿有关儿歌的内容，根据幼儿回答过渡到下一环节。

3、教师示范朗读儿歌，声调高低起伏，提起幼儿的回答与探索兴趣。

4、解释儿歌内容，结合图片讲解儿歌中提到的几种船儿的特征与用途，鼓励孩子们也来介绍介绍自己知道的知识或是乘坐经验；告诉幼儿这些船都在不同的地方，并不都是在海面上的，而是根据不同的用途而进行它们的工作的。

5、以问答的形式进行儿歌教学，提高幼儿学习的效率与积极性；师生问答后，请个别幼儿进行问答，再分小组进行问答，以各种形式巩固幼儿的印象，进行练习。

6、活动在谈话中结束，请幼儿继续聊聊自己知道的船类。

活动反思

本次活动较符合幼儿的年龄特点，这次所选的教材很符合幼儿的喜好，以问答的形式让幼儿了解儿歌中带来的知识内容，在学读时，以小组、个别的形式进行问答练习，使幼儿较快地掌握了内容，在幼儿提问的基础上让他们了解了自己想要知道的问题，也让整个活动的过程积极、踊跃。

活动结束：

小朋友一起探讨。