《圆圆的春天》的活动设计

《圆圆的春天》的活动设计范例

活动内容：《圆圆的春天》（文学活动）

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，学会诗歌中的优美词句“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”。

2、体验春天的美，萌发对大自然的热爱。

3、理解“给春天灌唱片”“圆圆的春天”这些难点句子。

活动重点：

活动难点：

活动准备：

1、经验准备：请家长带幼儿外出春游了解春天。

2、物质准备：（1）画有小鸟、蝴蝶、蜜蜂和花草树木的春天图。（2）蜻蜓、小鱼、青蛙、小雨点的图片及头饰。（3）诗歌朗诵的背景音乐、多媒体。 活动指导：

1、图片引入，激发幼儿的活动兴趣。

（1）出示春天图，提问：这是什么季节？你是从哪里看出来的？（这是春天，因为图上有小鸟、蝴蝶、蜜蜂、花、草、树、、、、、、）

（2）小结：是啊，这就是春天，春天是万物复苏，满载希望的季节。在这么美好的季节里，老师听到池塘里传出了好听的声音，我们去听一听，瞧一瞧是谁发出来的。

2、先后出示青蛙、小雨点、小鱼以及蜻蜓的图片，引导幼儿分段理解诗歌。

（1）出示青蛙、小雨点、小鱼的图片，引导幼儿理解诗歌第二段。

朗诵诗歌第二段：青蛙唱“呱呱”，雨点敲“丁冬”，活泼可爱的鱼娃娃，跳起谁上芭蕾舞、、、、、、

引导语：①小雨点和小动物们都发出了什么好听的声音？谁能用好听的话说一说？②我们也来学学小雨点和小动物好听的声音。先分别说，然后连起来说。③如果能把这么好听的声音留下来，想听的时候放出来听，那该多好啊，你们有什么办法吗？④你们可真热心，想出了这么多的好办法，池塘里还有只小动物，它也想了一个好办法，我们赶紧去瞧一瞧。

（2）出示蜻蜓的图片，引导幼儿理解诗歌第一段。

朗诵诗歌第一段：小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水、、、、、、小蜻蜓，做什么？我给春天灌唱片！

引导语：①小蜻蜓在干什么？（点点水）点点谁就能把声音留下来吗？你觉得行吗？到底行吗？我们有礼貌地用“小蜻蜓，做什么”来问问它。听听小蜻蜓是怎么回答的——我给春天灌唱片。②原来小蜻蜓点水是给春天灌唱片啊，灌唱片是什么意思呢？（录音）是啊，灌唱片就是把好听的声音录到唱片里，把声音留下来的

意思。小亭亭在告诉我们，它是要帮春天把好听的声音录到唱片里，就是给春天灌唱片，明白了吗？③我们也来学一学小蜻蜓的这个好办法。（引导幼儿做动作）

3、引导幼儿完整欣赏诗歌。

（1）引导语：小蜻蜓灌呀灌，把好听的声音都灌到唱片里，它灌好了吗？灌出了什么唱片？我们赶紧去看一看。

（2）教师配乐朗诵完整的诗歌。

（3）提问：①唱片灌好了吗？灌出来的是什么样的春天？②为什么说是圆圆的春天？

（4）小结：因为春天的一切都是那么美好，那么圆满，所以就叫圆圆的`春天。

4、引导幼儿朗诵、表演诗歌。

（1）引导语：刚刚我们听到了春天里发生的趣事，其实是一首好听的诗歌，题目叫《圆圆的春天》，我们再一起来听一听，会说的小朋友可以跟老师一起说一说。

（2）引导幼儿从诗歌的题目开始，完整地朗诵诗歌。

（3）引导幼儿表演诗歌。

引导幼儿边朗诵边做动作：我看到有些小朋友都用上好看的动作了，那么，我们就用好听的声音和好看的动作来表现一下圆圆的春天吧！

出示蜻蜓、青蛙、小雨点、鱼娃娃的头饰，请个别幼儿上来表演：诗歌里好听的声音分别由他们来表演，来说，其他的部分我们一起来念好吗？

活动延伸：

请家长引导幼儿观察春天，聆听春天更多的声音。