学生喜爱的班主任事迹材料
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。拟事迹材料需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的学生喜爱的班主任事迹材料,欢迎大家分享。
学生喜爱的班主任事迹材料1我叫小任,自参加工作以来,一直担任小学班主任工作,至今已有22年了。在多年的班主任工作中,我深深地感受到:当一名班主任不容易,当一名好的班主任更是不容易。要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。一个班级虽然只有几十人,但来自不同的家庭,有着不同的背景,不同的影响,因而形成了学生很大的差异性,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心去走进学生的心灵。
一、德才兼备为人师
人常说,德高为范,学高为师。作为一名班主任,我特别注重自己的师德形象。班主任是要扎在学生堆中的,所以我特别注意对学生的言传身教,要求学生做到的,自己必须做好。平时的言谈举止,服饰打扮,为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生,正所谓“润物细无声”处处以身作则,学生就会以我们为榜样,这就是班主任的魅力所在。
二、全面了解学生,实现科学管理
在班级管理中,为实现规范化、科学化的管理,提高工作质量和效率,我首先对学生进行全面正确地了解和研究。从教20多年来,每当接手一个新的班级,我首先要做的就是了解学生,了解班集体的基本情况,了解和研究学生个人的基本情况,学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。掌握了这些情况就为开展工作就打下了一个良好的基础,工作起来就会有的放矢,胸有成竹。对一个学生要全面地来看待,既看到学生的优点,也看到学生的不足;既看到校内的表现,也要看到校外的表现;既看到学生的过去,也要看到学生的今天,还要预见到学生的明天。多年的班主任工作使我认识到,了解了学生就理解了学生,理解了学生就少了埋怨,增加了爱心,就会接纳学生,工作起来就会得心应手。
三、让“世界”充满爱,让爱的阳光洒满每一个角落
1、作为班主任,要有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。“真诚的关爱每一个学生”是我工作的班训,关爱每个学生,服务每一个家庭。在我的眼睛里,学生就是自己的孩子,有时甚至要超出自己的孩子。
2、“爱”学生,就要尊重学生。在老师面前,每个学生都是平等的。作为班主任,要以正确的态度对待每一个学生,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重,才能让每个生命放出光彩。
3、关注问题学生,优化班级管理一个班级能否成功,关键在于对问题学生的管理。在中国教育学会主办的“关注问题学生优化班级管理”班主任工作高级研修班上,一位老师说的好,班主任要关注学生的内心世界,解决学生的心理困惑,要善于设身处地的从学生的角度来看问题,要赏识学生,要特别关注问题学生,让他们从内心感受到老师博大的爱,让爱帮助学生健康发展。
四、勇于探索班级管理模式
班主任工作要与时俱进,不断创新,勇于探索班级管理模式,这样班级管理水平才会不断的向前发展。在班级管理中,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,都有锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,并将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下,学生的主人翁意识特别强,全班同学都关心集体,热爱集体,积极参加集体活动,为班级争光。
通过一系列的创新管理,所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,连年被评为“优秀班级”,使班级工作走向了一个新的更高的层次。
学生喜爱的班主任事迹材料21998年我从教院中文系汉语言文学教育专业毕业参加工作至今,从事中学语文教学工作已经16个年头了,担任班主任工作亦已整整16年。期间很多人都曾问我,这么多年一直担任班主任不觉得辛苦嘛,我笑了,说不辛苦那是骗自己的,但班主任自有班主任的乐趣。
十多年以来,我走过三所学校,不变的是走过的都是乡镇中学。因为地域的偏僻,孩子中有许多家庭经济并不好,看着他们的现在,我常会想起自己的过去,因而我时常拿出自己微薄的工资资助部分学生继续完成学业,使他们能尽可能多学一些知识。农村的孩子学习层次高低相差很大,没有任何一种教学模式能适应他们全部。在工作中我边学习、边实践、边摸索、边总结。以强烈的责任感和事业心,努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和教育每一个学生,使每一个学生都能获得知识和心灵的成长,饱尝了一个班主任老师的酸、甜、苦、辣。
一、身正为范,德高为师
多年来,我一直秉承着这样一个教育理念:教育不是冰冷的分数,不是机械的训练,也不是空洞的说教,教育是关爱,是呵护,是宽容和忍耐,是坚守和相待。教育不是管束人,而是发展人,不是死守教室,而走进学生的生活。教师的一言一行对学生都有着莫大的影响。要求学生做的,你说一万次,不如你做一次来得有效果。当班主任,每天免不了的都是要早走晚归。早上,我总是早早地来到教室,或前或后,或远或近,静静看着学生到教室学习,晚上,学生休息了,我才放心地离开。和学生一起成长,一起进步,就如同看着自己辛勤栽种的一树花儿发芽、吐绿、散发出芬芳。悄悄地这种师生之情就融在了彼此的心底里。“身正为范”,标杆形成了巨大的动力,全班同学很快都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中名列前茅,各种活动也总能榜上有名。
二、关注学生,倾注爱心。
因为农村留守学生非常多,我用自己的爱心、耐心、细心,呵护着这些少爱的娃子。久了,学生们都知道:困难了、生病了、学习上受打击了……有班主任呢!在学生眼里,我不是亲人却胜似亲人。20xx年,班里有个孩子因为被他的父亲严厉的批评了一下,就伙同几个相处比较好的朋友离家出走了。毕竟年少,在体验外面的生活远没有想像中的美好之后,几个人已是身无分文。他们不敢把自己的行踪告诉父母,而是电话打向了我,我在稳定了他们的情绪之后,独自一个人坐上了车,奔向了他们所在的城市。孩子们见到我,都激动地涌出过来,笑着哭了。看着他们那憔悴面孔,我也不禁心酸了,不恰当的教育方式使孩子们经历了本不该有的痛,面对此类种种,我们许多老师和家长是不是应该去反思一下我们的教育言辞呢?有老师曾私下对和说,你对学生很少板着面孔,为什么你们班的孩 ……此处隐藏37692个字……料20
二小六一班是一个温暖、和谐的大家庭。该班的47名学生大多为进城务工人员子弟,单亲家庭的孩子几乎占百分之四、五十,他们的父母为了生计只想让孩子们吃饱睡好,不太关心他的书包里装着什么,脑子里想着什么,因此孩子们的思想道德教育工作就成了班主任工作的重中之重。为此我们把爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、社会公德教育贯穿于整个教育教学之中,千方百计培养学生良好的道德思维,道德评价及自我教育能力,要求以“学生学会做人,学会做事,学会学习,学会劳动,学会健身,学会生存为宗旨”共同营造健康向上的班风学风。
一、努力创设民主、平等的氛围
在学生面前倡导“人人平等”用微笑缩短人与人的距离。是开展班级工作的起码要求。因此,我不论在课堂,还是在课外,我总是以微笑着面对学生。利用一切可以利用的机会去了解每一位学生,想他们之所想,急他们之所急,掌握他们的思想脉搏。用爱滋润学生心田,学生把我当成了知心朋友,他们有什么烦恼与困惑会向我求助,我也会非常理解的帮他们出谋划策,使他们这个班级充满着爱与关怀。学生在这样的集体中生活、学习觉得特别轻松、愉快。古语云:“亲其师而信其道”。现在,全班学生把自己的班级当成了自己的另一个家:看到班里的纸篓坏了,主动买来新的纸篓;有学生生病了,其他学生会上门慰问并为他补课。我们班的李雨星父母离异,她和奶奶一起,她家生活拮据,上次放学回家途中晕倒住院,班里同学为她捐助了四百多元钱。总之只有谁有困难,其他人都会尽全力去帮助。我看到全班学生有了很大进步,看到集体团结向上,我无比欣慰。
二、制定班纪班规让每个同学成为班风建设的主人
班级是学生学习成长的摇篮,它能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶,任何一个优秀的班级,必须有一个适合学生学习的氛围。亚斯贝斯认为:教育的本质是陶冶。可见,创设浓郁的学习氛围有多么重要。为营造健康向上的学习氛围,我将树立良好班风放在班级建设工作的首位,提出了“班级是我家,
建设靠大家”的口号,要求班级发展里每位同学,同心同德,拼搏进取。学生们还制定了符合他们自己及班级要求的易于执行的具体的学习计划。并根据本班实际情况,组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生德育积分测评条例》、《值日生制度》,让学生共同讨论班级建设计划和发展问题,共同制定了《班级公约》及《个人文明约定》等一系列制度,督促同学们做好各项常规工作。每天的值日生班长会带领大家尽职尽责搞卫生,连老师的讲台每天都会自觉的收拾干净。劳动让大家的集体观念增强了,班级情感浓厚了。班级就像一个温馨的家。只要走进我们班,展现在你们面前的是干净、整齐、美观面貌。每当老师上课时,看到的是干净的地面,整齐的课桌,心中不免舒畅起来。整洁的教室环境,就如一位沉默而有风范的老师一样,起着无声胜有声的教育作用。
三、示范引路骨干带头
一个成功的班集体,必须有一支精明能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手,联系师生工作的桥梁,他们工作能力的强弱,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以每期开学初6.1班班干部都要通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,而后又要经过一次民主评议、改选,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。我要求他们两周一次工作汇报,这样干部的工作效率就大大提高了。目前,早读、出勤由班长负责,教室内的黑板报由宣传委员负责,作业收发各科科代表负责,日常卫生和大扫除由劳动委员负责。后进生思想转化由班主任负责,同学们学习上的查露补缺由学习委员和志愿者帮帮团负责,两课两操、体育竞赛由副班长和体育委员负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就顺利的得到了开展。他们会主动去为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们会群策群力精心策划,出现一些偶发事件,他们会及时反馈、制止。该班之所以有如此强的凝聚力,是因为同学们有着强烈的集体荣誉感,大家都将班级视为了一个大家庭,真正将自己视作这个家庭中的一员,逐渐形成了“班兴我荣,班衰我耻,以班为家,荣辱与共”的观念,因而在任何时候,只要是面对有关集体的事,大家都会暂时放下私事,同心协力地完成它,使他们从小树立起勇挑重担的信心和责任感。
四、用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵
拥有爱心,是管理好班级的关键。作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。尤其是对后进生的关心和转化更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。是班主任的职责所在,因此,创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,让他们扬起自信的风帆,是搞好后进生转化工作的重要途径。如6.1的班周湘陵同学父母长期在外打工,他与爷爷奶奶在一起生活,平时懒散,上课走神,不守纪律。沉迷网络无论老师还是班干部怎样指出他们的缺点他都不在乎,反正躺在泥里不怕水,班主任老师并没有处罚他,而是先与父母进行交流,取得父母的配合,设法找他的闪光点,帮助他克服懒散的习惯,对他晓之以理,动之以情,经常跟他促膝谈心。经过一个学期的努力,期末他获得班级学习进步奖,在他的带动下其他几位厌学、调皮同学也取得了长足的进步。这就是爱心滋润的果实。
五、勇于创新,开展丰富多彩的队活动。
不论做什么工作,都不能墨守陈规,教育更是如此。社会的日益发展,对教育提出的要求就更高了,因此实施应素质教育积极进行改革创新也是当务之急。作为班主任不仅要有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。因为活动是少先队员的生命,它可以给孩子们带去快乐,帮他们减轻学习压力,感悟生活,结合中队队员特点,坚持以学生为核心精心设计了“我给妈妈过节日”、“争当环保小卫士”、 “学习雷锋从小事做起” “爱生命注意安全” 、“诚信是金”丰富多彩的班队活动。主题班会、学习竞赛、经典诵读、辩论会等丰富多彩的活动,让每位学生在实践中多锻炼,每位同学都发挥了自己的才能。都有不同程度的进步。活动促进了学习,学习又升华了活动。正是由于我们班有了良好的班风、学风,有一支得力的干部队伍,在各项评比中,我班获得了多项荣誉。上学期跳绳比赛获区级一等奖,经典诵读获市级三等奖。除了班级的特色活动外,对学校组织的各项活动和竞赛,同学们也都投入极大的热情。他们在常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉,一张张奖状书写着他们这个集体的凝聚力。
师爱是“随风潜入夜,润物细无声”。一个优秀的班集体,需要机智的引领与组织。要当好班主任,必须与学生建立起亲密和谐、息息相通的师生感情。要以情动人,以爱动心。花有百样红,人才各不同,伶俐的孩子固然可爱,憨厚的孩子也闪光,善待自己所有的学生应像甘露普降,决不能厚此薄彼。
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